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Le régleur, l'ignorance et le CP910 de Cochlear

Le régleur, l’ignorance et le CP910 de Cochlear

Après une multitude de péripéties - notamment une erreur dans la commande-, Triton a reçu son CP910 ou N6 de chez Cochlear. L'antenne est plus confortable, l'aimant ne peut plus dépasser et faire mal sur le crane, la corne est souple et s'adapte mieux à l'oreille. Ma fille est donc ravie de l'avoir. Mais... Il y a un "mais" bien sûr.

CP910

Ce joli CP910 est dans sa boite, bien posée sur la table du salon -parce que c'est la table qui nous sert souvent de vide poche-. Pourquoi donc ? A cause du réglage bien sûr. Il est si faible, si éloigné des NRT (nrt de bloc mais quand même) et des réponses que Triton avait données, qu'il ne permet pas à Triton d'entendre, alors la gamine s'est débarrassée de cet implant qui ne lui sert pour l'instant à rien.

 

Il apparaît donc que les régleurs français n'évoluent pas du tout avec les années et les pratiques faites à l'étranger. Le leitmotiv est de ne pas faire pleurer les enfants... comme si nous parents, c'était notre but...  Triton a l'habitude d'entendre, elle sait s'exprimer et lorsqu'elle dit qu'elle n'entend rien... et bien c'est qu'il faut monter les seuils T et C :)

Je poste donc aujourd'hui sous la forme d'un coup de gueule !!!! - Au lieu de la présentation du nouveau processeur et de ses possibilités en terme de traitement de son. -

Vous n'avez pas compris les termes que j'ai employés ? Rapide rappel alors...

1er MAP OG AK

J'avais pris l'habitude de demander le format papier des réglages. Désormais, sur la clé, les programmes sont sous format pdf donc tout à fait accessible par le parent ou le patient. L'image ci dessus n'est qu'une partie des réglages. D'autres paramètres importants à vérifier se trouvent en première page mais ici, ce n'est pas mon sujet.

MAP expliqué 1
Les valeurs des T, des C et les NRT varient d'une personne à l'autre, d'une fréquence à l'autre et tout au cours de la vie. Elles sont donc "personnelles" mais dans la plupart des cas, les valeurs T et C doivent encadrer les NRT... c'est la base... Le régleur peut les définir électrode par électrode.

Pourquoi suis-je si fâchée ?

-si on oublie le comportement de la régleuse à notre égard et le rejet de l'implant par ma fille -

MAP expliqué 2

Comme je ne voudrais pas laisser nos régleurs dans l'ignorance, je rappellerais que pour un enfant capable d'avoir un retour sur ce qu'il entend :

- il ne sert à rien de taper comme un fou sur une table afin de prouver que les sons sont perçus trop forts -parce que n'importe qui aurait un mouvement de recul face à cette démence... -

- il est important de revoir les seuils à la phrase "je n'entends rien"

- il faut  placer les T dans la zone immédiate où l'enfant répond qu'il a perçu un petit bip

- il ne faut pas placer les C dans la zone immédiate où l'enfant répond qu'il a perçu un petit bip puis tout descendre de 15 unités électriques...

- il est inutile de prendre le parent pour un imbécile et de refuser à répondre à ses questions, même si elles concernent la largeur de la DR :)

Bref, espérons que nous aurons la prochaine fois un régleur plus compétent et plus à l'écoute des besoins de notre enfant. Parce que nous ne faisons pas une course à la "performance" -la course a déjà été gagnée- mais parce que l'équilibre psychologique de notre enfant en dépend.

Par ailleurs, ça tombe bien : dans le CP910, il y a un data logging tout comme ce qui était dans le Phonak. C'est le mouchard :) Il suffit de brancher le processeur pour savoir combien de temps il a été porté, dans quel environnement sonore et quels programmes ont été le plus utilisés. PARFAIT ! Comme cela, le prochain régleur de Necker verra bien qu'il y a eu ZERO port de l'implant !!!!

 Les seuils T et C peuvent être déterminés manuellement par le régleur, électrode par électrode, ou bien de façon automatique en lançant le programme du fabricant, qui effectue alors une moyenne entre plusieurs électrodes témoins.

Les differents étapes vers la lecture

Parfois, des mamans me demandent comment apprendre à lire à leur enfant. Je donne toujours des conseils mais je ne fournie pas de "méthode". J'ai pensé que ce qui pouvait aider le mieux, c'était d'avoir la vision d'une expérience. Alors,voici un post où je raconte les différentes étapes que nous avons franchies avec mon Triton...

habiletés du langage

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Bilan orthophonique

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Apprendre à lire

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Les sons de LING

Quels sons de la parole votre enfant entend-il ? et, plus important, quels sons de la parole n’entend-il pas ? même avec les meilleures aides auditives, certains enfants ne peuvent entendre suffisamment de sons de la parole pour développer facilement la parole.Afin de vérifier qu'il n'y a aucun souci majeur et que l'enfant entend bien...

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