Activités
Plus grand que... Plus petit que...

Plus grand que… Plus petit que…

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Objectifs :

Ici nous utilisons les emboitements cylindriques issus de la pédagogie Montessori.

Je ne reprends pas l’exactitude de la présentation Montessori car ce que je souhaite, c’est développer auditivement la compréhension des notions plus grand que, plus petit que.

L’objectif est de donner du sens à ces notions. Par conséquent, il est important d’associer le visuel, la manipulation à nos paroles. Il ne faut pas chercher à ce stade à ne faire que de l’auditif.

 

Âge : à partir de 2 ans, 2 ans et demi

Matériel :

1 bloc de 10 cylindres en bois massif. Les cylindres varient uniquement en hauteur (le plus haut à gauche).

Chaque cylindre est muni d’un bouton de préhension.

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Présentation :

Après avoir montré à l’enfant comment  [ la suite est réservée aux abonnés... merci de me contacter]

tic tac boum

tic tac boum

un jeu familial très intéressant pour les enfants implantés afin de développer l'élocution lexicale et de mobiliser leurs connaissances auditivo-phonétiques.
boites à sons

boites à sons

Pour changer des lotos sonores classiques, j'ai décidé de faire découvrir à Triton les boites à sons, directement inspirées des boites à sons Montessori; L'objectif est de retrouver les paires auditivement ! Pas si simple :)

Le sac d’articulation

Jouer à articuler ? Voici un petit sac très malicieux qui permet en 5 minutes d'articuler des sons parfois difficiles à émettre.

les éléments clés avec les autocollants

Le beau temps n'étant toujours pas de mise en notre charmante région parisienne, j'ai ressorti une boite d'autocollants afin d'occuper Triton quelques minutes. J'y ai vu un jeu afin de revoir ce qu'on appelle "les éléments critiques" d'une phrase. Les éléments critiques sont des mots dans une phrases qui donnent des informations précises et qu'il...

Se détendre avec le pastel

Toute activité d'apparence anodine permet de faire de l'AVT et donc de faire progresser son enfant sur la voie auditive et verbale. Une feuille, des pastels...

vivant ou non vivant

Voici, un petit jeu de catégorisation sur les notions de vivant et non-vivant que j'ai fait avec Triton pendant ces vacances. A réserver plutôt à des enfants avancés sur le plan langagier, à partir de 4-5 ans.

formes et couleurs : la grenouille

Pourquoi apprendre serait ennuyeux et statique ? Spécialement conçue pour les petits enfants remuant, les curieux et les facetieux, voici la mare des formes et des couleurs !

livre de langage : l’hiver !

Parler à son enfant ayant un HA ou un Implant Cochléaire, c'est bien. Trouver une activité sympa qui cible précisément une compétence langagière à faire acquérir, c'est encore mieux. N'ayant point l'équivalent en français, j'ai confectionné un petit livre, facile à assembler, afin de sensibiliser les tous petits au vocabulaire des vêtements d'hiver. Voici...

Une semaine en AVT

Ce qui m'a plu au départ dans l'AVT, c'était d'avoir des objectifs et donc savoir où j'allais. Voici la semaine 4 d'AVT de Triton, telle que je l'avais placardé au mur !

Noël et ses anges

L'année dernière, nous avions réalisé en vue de Noël, de petits anges porte-cartes, afin de placer tout le monde à table. Une jolie activité manuelle faite en famille ! Mais cette activité avait donné lieu surtout à une activité AVT. Voici comment allier mémoire et discrimination auditive à l'esprit de Noël !

apprentissage des sons

Pour apprendre à lire, il faut connaitre, discriminer et reconnaître les différents sons (phonèmes) qui composent les mots. Parce que notre conscience phonologique détermine en partie les progrès futurs en lecture et en orthographe. Voici un petit jeu ludique pour faire ses premiers pas dans le monde de la lecture ! + 2 vidéos